3Sınıf Fen Bilimleri Canlılar Dünyasında Yolculuk Çalışma Sayfası: 1046 3 3.Sınıf (Duyu Organlarının Görevleri - Doğal Sayılar) Etkinliği: 1438 4 3.Sınıf (Duyu Organlarımız, Arkadaş Seçerken) Etkinliği: 1491 5 3.Sınıf Fen Bilimleri (Canlıların Dünyası - Canlıların Ortak Özellikleri) Boşluk Doldurma ve Bulmaca a Bir yıl boyunca hangi türde kaç kitap okuyacağınızı planlayınız. Planınızı yazılı hâle getiriniz. Cevap: 1 Yıl içinde her hafta 1 kitap olmak üzere toplam 52 kitap okuyacağım. Türleri macera, polisiye, bilim kurgu olacaktır. b) Yazılı hâle getirdiğiniz planı verilen grafikle destekleyiniz. 7. Sınıf Türkçe Ders Mide kalp, karaciğer, dalak, bağırsaklar vb. iç organlarımız istemsiz çalıĢan kaslara girer. Ġstemli kasların çalıĢmasını destekleyici bir etkinlik aĢağıda verilmiĢtir. Etkinlik 3: Etkinlik : Büyü büyü,küçül küçül oyunu Uygulama: Çocuklar ayakta durur. 2 Sınıf Hayat Bilgisi İç Ve Duyu Organlarımız Etkinliği 2. Sınıf Hayat Bilgisi Duyu Organlarımız İle İlgili Etkinlik 2. Sınıf Hayat Bilgisi Organlarımız Ve Görevleri 2. Sınıf Hayat Bilgisi İç Organlarımız Ve Görevleri 2. Sınıf Hayat Bilgisi İç Organlarımız Ve Görevleri Etkinlik FENBLMLER 7 SINIF 1 NTE VCUDUMUZDAK SSTEMLER. FEN BİLİMLERİ 7. SINIF 1. ÜNİTE: VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER DUYU ORGANLARI Gamze SONAY 140513074 4. Sınıf 3. Şube Kazanımlar. 2017 Fen Bilimleri Öğretim Programına Göre Kazanımlar F. 7. 1. 3 SINIF FEN BİLİMLERİ DUYU ORGANLARI KONU ANLATIMI. DUYU ORGANLARI VE GÖREVLERİ. İnsanların vücudunda beş farklı duyu organı vardır. Duyu organı dışarıdan gelen çeşitli farklılıkları algılamamıza yarayan organlar anlamına gelmektedir. Beş adet duyu organımızın isimleri; göz, kulak, dil, burun ve deridir. Hiç bu Czzli3e. Duyu Organlarımızla İlgili Deney Örnekleri Fen Bilimleri dersi duyu organlarımız konusunda yapılabilinecek deney örnekleri. Beş duyu organlarımızla ilgili deneyleri döküman olarak indirmek isterseniz bağlantı linki yazının altında verilmiştir. Tablolar sitemizin sayfasında tam olarak çıkmamıştır ancak indirdiğiniz dökümanda düzenli olarak verilmiştir. DUYU ORGANLARIMIZ İLE İLGİLİ DENEYLER NEDEN İKİ KULAĞIMIZ VAR Etkinliğin Amacı Neden iki kulağımız var sorusunu yanıtlayabilme Kullanılan araç gereçler 4 tane kavanoz, göz bağı, bir miktar çakıl taşı ya da kuru fasulye, nohut Etkinliğin yapılışı Bir arkadaşımızı sandalyeye oturtalım ve gözlerini bağlayalım 4 kavanozun her birine kavanozlar ayrı olacak 8- 10 tane kuru fasulye ya da nohut koyarak kavanozları kapatalım. Kavanozların her birini 4 arkadaşımıza vererek sınıfın farklı yerlerine dağılmasını söyleyelim. Kavanozları tutan arkadaşlarımız sırayla kavanozları sallarken, gözü bağlı arkadaşımızdan sesin nereden geldiğini bulmasını isteyelim. DEĞERLENDİRME Kavanozların farklı nokta ve uzaklıklardan sallanmasının nedenini belirtiniz. Kavanozları aynı şiddette ve aynı anda salladığımızda en çok hangilerini duyabildiğini ve nedenini açıklayınız. Kavanozu tam başının üzerinde salladığınızda bir değişiklik oldu mu? Oldu ise nedenini açıklayınız. Denemeleri başka arkadaşlarınızla da yaparak neden iki kulağımız var? Sorusunu yanıtlayarak sonuç bölümüne geçiniz. DENEYİN SONUCU SICAK, SOĞUK, ILIK Kullanılan Araç ve Gereçler 3 tane plastik bardak, sıcak, soğuk, ılık su Etkinliğin Yapılışı Bardaklardan birine sıcak, diğerine ılık ve üçüncüsüne soğuk su koyalım. Bir parmağımızı soğuk, diğerini de sıcak suya batıralım. Biraz beklettikten sonra her iki parmağımızı birden ılık suya batıralım. DEĞERLENDİRME Parmaklarınızı bulundukları sulardan çıkarıp farklı sıcaklıktaki sulara koyduğunuzda hangisini daha kuvvetli algıladınız? Nedenini açıklayınız. Derimiz sıcak, soğuk, basınç, dokunma gibi duyuları nasıl algılıyor? DENEYİN SONUCU İKİ GÖZÜMÜZ VAR Kullanılan Araç ve Gereçler Kapaklı tükenmez kalem Etkinliğin Yapılışı Bir gözümüzü kapayalım. Bir elimizle tükenmez kalemi diğer elimizle de kapağını tutarak göz hizasına getirelim. Kollarımız hafif bükülü durumdayken kapağı kapatmayı deneyelim. DEĞERLENDİRME Bir gözünüz kapalı iken mi, yoksa ikisi de açıkken mi daha çok zorlandınız? Nedenini açıklayınız. Memeliler dünyasında gözlerinin yeri ve sayısı farklı olan canlı var mı? Araştırınız. Canlılar dünyasında petek göz tipinin hangi tür canlılarda bulunduğunu araştırarak bizim gözlerimizle yapı ve görev bakımından karşılaştırınız. O halde neden iki gözümüz olduğunun sonucunu arkadaşlarınızla tartışarak yazınız. GIDA MADDELERİ YİYECEKLERİN TAT VE KOKUSUNU DEĞİŞTİRİR Mİ? Etkinliğin AmacıDilin görevlerini kavrayabilme Kullanılan Araç ve Gereçler Biri açık, birisi koyu iki renk gıda boyası pembe ve kahverengi olmaları önerilir Etkinliğin Yapılışı Süt veya yoğurdu iki ayrı kaseye koyalım. Her birini ayrı renk gıda boyası ile boyayalım. Her bir arkadaşımıza ikişer tane kamış ya da plastik kaşık vererek boyalı gıdalardan tatmalarını söyleyelim. Tahtaya bir tablo çizerek verileri tabloya kaydedelim. Öğrenciler Yeşil Boyalı Yoğurt Sarı Boyalı Yoğurt Değiştirdi Değiştirmedi Değiştirdi Değiştirmedi 1 2 3 4 5 DEĞERLENDİRME Gıda boyalarının renklerinin farklı olması deney sonucunu nasıl etkiledi? Gıda boyalarının kullanım amacı nedir? Araştırınız. Gıda boyalarının nasıl elde edildiğini ve zararlarını araştırarak sınıfta tartışınız. KULAK ZARIMIZIN GÖREVİ NEDİR? Deneyin Amacı Kulak zarımızın görevini kavrayabilme. Kullanılan Araç ve Gereçler ½ litrelik 2 tane pet şişe, balon, mum, iplik ya da bant Etkinliğin Yapılışı Pet şişenin altını keserek çıkaralım. Balonun dar yerini keserek pet şişenin altına geçirip, balonun çıkmaması için iplik ya da bantla sabitleyelim. Mumu yakalım ve önce altı kesik olmayan pet şişeyi ağzını muma döndürerek altına elimizle vuralım ve mumun alevini gözlemleyelim. Daha sonra altına balon taktığımız pet şişeye aynı şekilde vuralım ve mumun hareketini gözlemleyelim ve iki denemenin sonuçlarını karşılaştıralım. DEĞERLENDİRME Birinci denemede mum alevinde bir değişiklik oldu mu? Gözleminizi açıklayınız. İkinci denemede mum alevinde bir değişiklik oldu mu? Bu değişikliğin nedenini 1. Deneme ile karşılaştırarak açıklayınız. Denemede mum alevinin sönmesinin nedenini açıklayınız. O halde kulak zarımızın yapısı hangi pet şişeye benziyor olmalıdır? Nedenini açıklayınız. DENEYİN SONUCU NİÇİN GİYİNİYORUZ Etkinliğin Amacı Derinin görevini kavrayabilme. Etkinliğin Yapılışı Kavanoza yarısına kadar ince kumla doldurarak sıcaklığını ölçüp bir yere kaydedelim. Kavanozu havlu ile iyice sarıp yaklaşık beş dakika hızla sallayalım ve hemen sıcaklığını ölçelim. Kavanozun içerisindeki kumu değiştirerek aynı miktarda kumu tekrar koyalım ve yine aynı sürede sallayarak sıcaklığını ölçelim. Bunu yaparken ellerimizle kavanozu kavramamaya yani ısıtmamaya çalışalım. Durumda kumun sıcaklığı Durumda kumun sıcaklığı DEĞERLENDİRME Kumun sıcaklığı ile birinci ve ikinci kavanozun sıcaklıkları arasında bir fark oldu mu, bunun nedenini nasıl açıklayabiliriz? Birinci denemede mi yoksa ikinci denemede mi kavanoz daha fazla ısındı? Nedenini tartışınız. Sizce birinci denemede kavanozun havlu ile sarılmasının nedeni nedir? Daha çok ısınmasını isteseydiniz neler yapardınız? Belirtiniz. İnsan vücudunu sürekli çalışan bir makineye benzetebilir miyiz? Günlük yaşantınızda çalışırken ısınan neler biliyorsunuz? Örnekler söyleyiniz. Koşarken ya da oynarken vücudumuzun daha çok ısındığını hatta terlediğini fark ettiniz mi? Böyle durumlarda neler yapıyorsunuz? Açıklayınız. Havlu kavanozun kıyafeti olabilir mi? O halde ikinci denemeye göre havlu sarılan kavanozun daha çok ısınmasının nedenini de grup arkadaşlarınızla tartışarak siz açıklayınız. Etkinliklerimizi iri kum, bahçe toprağı, menekşe toprağı ile de deneyerek sonuçlarını tartışalım. Deneyleri bilgisayarınıza indirmek için aşağıdaki bağlantıyı tıklayınız. bes_duyu_deney_ornekleri Etiketler 3. sınıf fen bilimleri deneyler, beş duyu organımızı tanıyalım, duyu organlarımız deney örnekleri Eklenme Tarihi 24 Eylül 2014 Kullanıcak Malzemeler Sünger, Çubuklu şeker, Taş, Göz bandı, Parfüm, Flüt Etkinliğin Yapılışı 1. Arkadaşınızın gözlerini göz bandı ile bağlayınız. 2. Ortama birkaç kez parfüm sıkınız. 3. Gözleri bağlı arkadaşınıza ortamda bir farklılık hissedip hissetmediğini sorunuz. 4. Daha sonra bu arkadaşınıza bir çubuklu şeker tattırınız. Tattığı şeyin ne olduğunu sorunuz. 5. Arkadaşınızın bir eline süngeri, öbür eline taşı veriniz. Elinde tuttuğu varlıkların özelliklerini söylemesini isteyiniz. 6. Flütten ses çıkarınız. Gözleri bağlı arkadaşınıza çalınan müzik aletinin ne olduğunu sorunuz. Etkinlik Soruları 1. Arkadaşınız, gözleri kapalı olduğu hâlde ortamdaki parfüm kokusunu hangi duyu organı ile hissetmiştir? 2. Arkadaşınız tattığı şeyin şeker olduğunu hangi duyu organı sayesinde bilmiştir? 3. Arkadaşınız eline aldığı varlıkların taş ve sünger olduğunu hangi duyu organıyla anlamıştır? 4. Arkadaşınız, çalınan müzik aletinin flüt olduğunu hangi duyu organıyla tanımıştır? 5. Yapılan deneyden yola çıkarak duyu organlarımızın çevremizi tanımadaki önemini tartışınız. Etkinlik Sonucu Beş duyu organımız vardır. Bu duyu organlarımızın her birinin görevi farklıdır. Göz - Görmemizi sağlar Kulak - Duymamızı sağlar Dil - Tat almamızı sağlar Burun - Koku almamızı sağlar Deri - Hissetmemizi sağlar Beş duyu organımızdan her birinin farklı işlevleri vardır. Göz ile görür, kulak ile işitiriz. Burun ile koklar, dil ile tatları alırız. Deri ise dokunmaya duyarlıdır. Çevremizi algılamamızı sağlayan duyu organlarımız aynı zamanda birbiriyle de ilişkilidir. Örneğin gözlerimiz kapalı iken çevremizdeki sesleri daha iyi duyar, dokunduğumuz yüzeyleri daha iyi hissederiz. Bazı duyu organlarımız birlikte daha iyi görev yaparlar. Burun ile dil birlikte çalışınca yiyeceklerin tadını daha iyi alırız. Eğer burnumuz tıkalıysa yediklerimizin tadını tam algılayamayız. Çevremizi algılarken birden fazla duyu organımızı aynı anda kullanırız. Kaynak Fen Bilimleri Ders Kitabı Gönderi tarihi Cuma, 9 Nisan, 2021 - 1146 3. Sınıf Fen Bilimleri Beş Duyumuz Ünitesi Çalışma Kağıdı - 1 Ekleyen mehmet {date} 3. Sınıf Fen Bilimleri Etkinlikleri 2. ÜNİTE - 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Beş Duyumuz Ünitesi İle İlgili, Ev Ödevi, Sınıf İçi, Çalışma, Kağıdı, Sayfası, Yaprağı, Etkinliği, Etkinlikler, Çalışması, Kağıtları, Sayfaları, devamı » Çevremizdeki varlıkların özelliklerini algılamamızı sağlayan organlar duyu organlarımızdır. Duyu organlarımız göz, kulak, burun, dil ve deridir. Kulak Kulak işitme organımızdır. Burun Burun koklama organımızdır. Göz Göz görme organımızdır. Dil Dil tatma organımızdır. Deri Deri hissetme organımızdır. [[{"type""media","view_mode""media_large","fid""257","attributes"{"alt""","class""media-image","height""453","style""width 200px; height 226px;","width""401"}}]] DUYU ORGANLARIMIZIN GÖREVLERİ Göz Göz görme organımızdır. Gözümüz sayesinde çevremizdeki varlıkları, renkleri şekilleri görürüz. Gözün görebilmesi için ışığa ihtiyaç vardır. Çevremizde olup bitenleri gözlerimizle görür ve gözlerimizle onların ne olduklarını anlarız. Varlıkların rengi, boyu, hareketi ve şekli gibi özelliklerini ancak gözlerimiz yardımıyla görebiliriz. Kulak Kulak duyma organımızdır. Kulaklarımız sayesinde sesleri işitir, işittiğimiz seslere göre hareket tarzımızı belirleriz. Kulak aynı zamanda vücut dengemizin sağlanmasında görev alır. Kulaklarımız sayesinde sevdiklerimizin uyarılarını, isteklerini, sevgi sözcüklerini duyabilir ve onlara cevap verebiliriz. Peki, cevap verirken de kulaklarımız gerekli midir? Elbette, konuşmak, işitmekle doğrudan ilgilidir. Kulaklarımız duymazsa konuşmaları da işitemeyiz. Bu nedenle doğuştan işitemeyenler, konuşamazlar. Böyle kişilere konuşma ve işitme engelli kişiler deriz. Burun Burun koku olma ve solunum organımızdır. Burnumuz sayesinde sağlığımıza zararlı ortamları ayırt edebiliriz. Kokusunu aldığımız yiyeceklerin tadını algılarız. Çevremizdeki güzel ve kötü kokuları da burnumuz yardımıyla anlarız. Bazen tanımadığımız çiçekleri, önceden tatmadığımız yiyecek ve içecekleri önce koklarız ve kokusundan tanımaya çalışırız. Koku alma duyumuz sayesinde bazı zamanlar tehlikeden de korunuruz. Herhangi bir yerde bir şey yandığı zaman hemen kokusunu alır ve yangın tehlikesi var ise önlemimizi alırız. Dil Dil tat alma organımızdır. Dilimiz sayesinde sözlü iletişim kurabiliriz. Ayrıca dil, yutkunma, çiğneme, besinlerin ağzımızda yer değiştirmesine de yardımcı olur. Bir besinin acı mı tatlı mı, ekşi mi tuzlu mu olduğunu dilimizle anlarız. Dilimiz, ayrıca konuşmamıza da yardımcı olur. Her türlü istek ve dileklerimizi konuşarak ifade edebiliriz. Pekmez, incir, üzüm, zeytin, peynir ve daha birçok meyve sebzeyi yerken hepsinin birbirinden farklı tatlarını da ancak dilimiz sayesinde alırız. Bir yiyeceğin ne olduğunu, tadının nasıl olduğunu gözlerimiz kapalıyken bile dilimizle anlayabiliriz. Deri Deri hissetme organımızdır. Derimiz sayesinde; sıcağı, soğuğu, serti, yumuşağı, acıyı ya da tatlıyı hissederiz. Terleme yoluyla fazla sıvıyı vücut dışına atarız. Aynı zamanda vücudu dış etkilerden korur. Derimiz, vücudumuzu çarpma, vurma gibi dış etkilerden de korur. Derimiz sayesinde cisimlerin yüzeyleri hakkında bilgi sahibi oluruz. Sert mi, yumuşak mı, kaygan mı, yapışkan mı? Bütün bunları derimiz sayesinde hissederiz. Görme özürlü insanlar çevrelerindeki birçok varlığı dokunma duyularıyla tanırlar. Bazı insanları hiç görmedikleri hâlde yüzlerine ve vücutlarına dokunarak tanıyabilirler. DUYU ORGANLARIMIZIN SAĞLIĞI Duyu organlarımızın sağlığını korumak için aşağıdaki uyarıları dikkate almalıyız. Göz sağlığımızı korumak ipin; • Televizyonu yakın mesafeden izlememeliyiz. • Gözlerimizi temiz tutmalıyız. Başkalarına ait havlu ve gözlükleri kullanmamalıyız. • Okuma sırasında gözlerimiz ile kitap arasındaki uzaklığın 30 cm’den az olmamasına dikkat etmeliyiz. • Gözlerimizi aşırı ışıktan korumalıyız. • Gözlerimizin görme yeteneğini artırmak için A vitamini içeren besinler yemeliyiz. • Ders çalışırken ışığın çok az ya da çok fazla olmamasına dikkat etmeliyiz. Burun sağlığımızı korumak ipin; • Ne olduğunu bilmediğimiz maddeleri koklamamalıyız. • Burun ici kılları koparmamalıyız. • Burun temizliğine özen göstermeliyiz. • Uzun süren burun tıkanıklıklarında doktora gitmeliyiz. • Kötü kokulu ortamlarda uzun süre bulunmamaya dikkat etmeliyiz. • Ne olduğunu bilmediğimiz ya da kokusu keskin olan maddeleri koklamamalıyız. Kulak sağlığımızı korumak ipin; • Kulağımıza yabancı cisimler sokmamalıyız. • Gürültülü yerlerde bulunmamalıyız. • Kulaklarımızı temiz tutmalıyız. • Kulaklarımızı soğuktan korumalıyız. • Kulaklıkla yüksek sesli müzik dinlememeliyiz. • Kulaklarımızı şiddetli darbelerden korumalıyız. • Patlama sesi gibi şiddetli seslerin olduğu ortamlarda oluşan basıncın kulak zarımıza zarar vermesini engellemek için ağzımızı açmalıyız. Dil sağlığımızı korumak ipin; • Çok sıcak ya da çok soğuk gıdalar tüketmemeliyiz. • Dişlerimizle beraber dilimizi de fırçalamalıyız. • Ağız ve diş sağlığımıza dikkat etmeliyiz. • Asitli ve gazlı içeceklerden uzak durmalıyız. • Alkol ve sigara kullanmamalı ve dilimize zarar verebilecek bazı kimyasal maddelerden uzak durmalıyız. Deri sağlığımızı korumak ipin; • Bilinçsiz şekilde güneş ışığına maruz kalmamalıyız. • Alkol, sigara gibi sağlığa zararlı maddelerden uzak durmalıyız. • Derimizi ezilme, kesilme ve yanmalardan korumalıyız. • Derimizin üzerinde mikropların çoğalmasına engel olmak için vücudumuzu temiz tutmalıyız. Bunun için sık sık yıkanarak vücudumuzda oluşan kirleri de vücudumuzdan atmalıyız. • Çarpma, vurma gibi darbelerden kendimizi korumalıyız. Gönderi tarihi Perşembe, 5 Mart, 2015 - 1230 Deneyin/Etkinliğin Yapılışı Kullanıcak Malzemeler Sünger, Çubuklu şeker, Taş, Göz bandı, Parfüm, Flüt Etkinliğin Yapılışı 1. Arkadaşınızın gözlerini göz bandı ile bağlayınız. 2. Ortama birkaç kez parfüm sıkınız. 3. Gözleri bağlı arkadaşınıza ortamda bir farklılık hissedip hissetmediğini sorunuz. 4. Daha sonra bu arkadaşınıza bir çubuklu şeker tattırınız. Tattığı şeyin ne olduğunu sorunuz. 5. Arkadaşınızın bir eline süngeri, öbür eline taşı veriniz. Elinde tuttuğu varlıkların özelliklerini söylemesini isteyiniz. 6. Flütten ses çıkarınız. Gözleri bağlı arkadaşınıza çalınan müzik aletinin ne olduğunu sorunuz. Deney/Etkinlik Sonucu Etkinlik Soruları 1. Arkadaşınız, gözleri kapalı olduğu hâlde ortamdaki parfüm kokusunu hangi duyu organı ile hissetmiştir? 2. Arkadaşınız tattığı şeyin şeker olduğunu hangi duyu organı sayesinde bilmiştir? 3. Arkadaşınız eline aldığı varlıkların taş ve sünger olduğunu hangi duyu organıyla anlamıştır? 4. Arkadaşınız, çalınan müzik aletinin flüt olduğunu hangi duyu organıyla tanımıştır? 5. Yapılan deneyden yola çıkarak duyu organlarımızın çevremizi tanımadaki önemini tartışınız. Etkinlik Sonucu Beş duyu organımız vardır. Bu duyu organlarımızın her birinin görevi farklıdır. Göz - Görmemizi sağlar Kulak - Duymamızı sağlar Dil - Tat almamızı sağlar Burun - Koku almamızı sağlar Deri - Hissetmemizi sağlar Beş duyu organımızdan her birinin farklı işlevleri vardır. Göz ile görür, kulak ile işitiriz. Burun ile koklar, dil ile tatları alırız. Deri ise dokunmaya duyarlıdır. Çevremizi algılamamızı sağlayan duyu organlarımız aynı zamanda birbiriyle de ilişkilidir. Örneğin gözlerimiz kapalı iken çevremizdeki sesleri daha iyi duyar, dokunduğumuz yüzeyleri daha iyi hissederiz. Bazı duyu organlarımız birlikte daha iyi görev yaparlar. Burun ile dil birlikte çalışınca yiyeceklerin tadını daha iyi alırız. Eğer burnumuz tıkalıysa yediklerimizin tadını tam algılayamayız. Çevremizi algılarken birden fazla duyu organımızı aynı anda kullanırız. Kaynak Fen Bilimleri Ders Kitabı İlginizi Çekebilir

3 sınıf duyu organlarımız ve görevleri etkinlikleri